Debe la SCJN Tomar el Caso de los Libros de Texto Gratuitos: UNPF

Por Gilberto Solís Flores

 

En cumplimiento de su principal y especifico objetivo obviamente es defender los derechos de nuestros hijos, de todos los niños mexicanos y de sus familias, como ha hecho desde hace más de 106 años, el Pleno de la Unión Nacional de Padres de Familia (UNPF) en todo el país, alza la voz nuevamente, sugiere y solicita, atenta y cordialmente a los ministros de la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) que ATRAIGAN PRONTO el caso del amparo de los libros de Texto Gratuitos ante el total desacato de las autoridades de la Secretaria de Educación Pública (SEP) aun cuando el Poder Judicial dictó desde el mes de mayo del año en curso 2023 tajante y categóricamente, la suspensión definitiva a los “renovados” Libros de Texto de la educación Primaria Básica.

A través de reciente comunicado oficial de prensa, los integrantes de la Unión Nacional de Padres de Familia exponen el asunto a la Máxima Instancia de México, por la relevancia que tiene el caso a nivel nacional, y el riesgo que implica no atender este tema para una generación entera de mexicanos, y esperan que la SCJN atraiga pronto el caso.

Solicitan atentamente a la SCJN que ejerza su facultad de atracción del juicio de amparo sobre el que recayó una suspensión definitiva en mayo pasado, que obliga a la Secretaría de Educación Pública a suspender la elaboración de los Libros de Texto Gratuitos (LTG), por no estar sujetos a un programa de estudios, y por el incumplimiento de la Ley en su edición y distribución.

Tal como se informó en su oportunidad, los tradicionales LTG que desde hace muchas décadas generación tras generación se distribuyen en la Escuelas Primarias, repentinamente la actual Administración Federal, a través de la SEP impuso una “caprichosa renovación” a dicha edición educativa infantil con una ideología y doctrina ajena en riesgo de la formación de los niños mexicanos.

La demanda de amparo presentada por la UNPF destaca la ausencia de programas de estudio y la omisión de procedimientos establecidos en la Ley General de Educación (LGE) incluye la consulta previa requerida tanto por la Constitución como por la propia.  Esta omisión daña no sólo la impresión de libros, sino también la formación del personal docente, con severas consecuencias directas en el desarrollo diario de los educadores frente al aula, señala el comunicado oficial.

La suspensión que obtuvo la UNPF está fundada en el interés legítimo que tienen los padres de familia por la educación de sus hijos y en la necesidad de atender con seriedad y efectividad los grandes retos que tiene México en materia educativa, y que se agravaron con la pandemia del Covid 19: el rezago educativo, la deserción escolar, el mantenimiento y mejoramiento de infraestructura, la capacitación docente y la adecuada aplicación de los contenidos educativos, señalan los Padres de Familia.

En su solicitud a la Suprema Corte, los Padres de Familia en todo el país, desde una postura institucional, considerar los siguientes aspectos principales:

 

1.-  Interés Superlativo: evaluar la gravedad del caso en relación con el posible daño de valores sociales, políticos, de convivencia, bienestar, o estabilidad del Estado mexicano, especialmente en el ámbito de la educación.

2. Trascendencia del caso: reconocer la importancia excepcional o novedosa que podría tener la fijación de un criterio jurídico para casos futuros, así como la complejidad sistémica de la situación.

 

“Con esta petición a la Corte, reiteramos nuestra postura en favor de que haya libros de texto, pero conforme a la ley y con la calidad necesaria para garantizar la educación de nuestros hijos”, declaró Israel Sánchez Martínez, presidente nacional de la UNPF.

Señaló asimismo, “Confiamos en que los Ministros actuarán con compromiso y responsabilidad para garantizar que se cumpla la Ley y podamos, pronto, volver a tener materiales eficaces y positivos que permitan a los estudiantes enfrentar los enormes retos que tienen”, reiteró que La UNPF fundamentó esta petición en la preocupación por la gravedad del tema, ya que el eventual perjuicio (no afectación) del proceso educativo de las futuras generaciones podría impactar de manera importante en el funcionamiento de una sociedad democrática.